項目簡介：
    電子科技大學MBA項目始于1998年。歷經(jīng)十余年磨礪和持續(xù)努力，形成了清晰的培養(yǎng)目標、明確的培養(yǎng)理念和獨特的培養(yǎng)模式。在2001年9月中國高校工商管理碩士學位（MBA）教學合格評估（第二批）中，我校MBA教育的綜合成績位居全國第二，辦學特色居全國第一。2002年8月我校成為國務院學位辦批準的全國首批30所開辦EMBA項目的院校之一，也是目前西南地區(qū)率先同時擁有MBA、EMBA、IMBA辦學資格的高等院校。

    ■培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)具有國際化視野、掌握現(xiàn)代管理思想和方法的創(chuàng)新型優(yōu)秀管理人才。

    ■培養(yǎng)理念
    職業(yè)發(fā)展導向，致力于提升學員的價值。

    ■培養(yǎng)模式
    增強信息技術(shù)素養(yǎng)  
    充分利用電子科技大學在信息技術(shù)領(lǐng)域的學科優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)界的資源優(yōu)勢，以信息技術(shù)類課程和講座形式，提高學員的信息技術(shù)素養(yǎng)，引導學員積極探索和把握信息時代企業(yè)經(jīng)營模式、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的變革，培養(yǎng)信息時代洞悉商機的敏銳眼光。
    建設(shè)模塊化課程體系
    根據(jù)MBA教育的特點和內(nèi)在要求，總體上將課程分為基礎(chǔ)課程、核心課程、專業(yè)方向課程、通適性選修課程、職業(yè)發(fā)展專項訓練與管理實踐等模塊；部分專業(yè)方向課程進一步精細化為3-4個知識模塊，由對該知識模塊有深入研究和領(lǐng)悟的教師講授。
    實施雙導師培養(yǎng)制度
    由電子科技大學優(yōu)秀師資通過案例教學講授基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，由資深職業(yè)導師指導職業(yè)發(fā)展專項訓練和管理實踐。

    培養(yǎng)方向：
    電子科技大學MBA項目設(shè)置有四個專業(yè)方向：電子商務與服務管理、金融與財務、市場營銷、人力資源管理。同時，根據(jù)企業(yè)的實際培養(yǎng)需求設(shè)置了企業(yè)定制的行業(yè)課程方案。

    電子商務與服務管理方向
    進入21世紀，企業(yè)面臨的共同問題是：電子商務與服務管理。該方向依托學校強大的信息技術(shù)背景和優(yōu)秀的師資隊伍，培養(yǎng)學員具備管理學和經(jīng)濟學等理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)的電子商務、信息管理、物流和服務管理專業(yè)知識、以及熟練運用現(xiàn)代電子商務、物流與服務管理方法和工具解決實際問題的能力。

    金融與財務方向
    隨著全球經(jīng)濟一體化和中國金融業(yè)的全面開放，中國的企業(yè)與金融機構(gòu)面臨著更為成熟和開放的國際資本市場的挑戰(zhàn)，企業(yè)家和財務高管人員的資本運作水平成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵要素。金融與財務方向旨在依托學校深厚的理工科背景、雄厚的師資力量和濃厚的學術(shù)氛圍，借鑒國外一流大學的培育模式，全力打造企業(yè)高層財務管理人才和金融機構(gòu)管理精英的平臺。

    市場營銷方向
    營銷往往是樂觀者的事業(yè)，因為他常?？吹轿磥?。市場營銷方向旨在依托學校優(yōu)秀的師資力量，培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、等基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)的市場營銷專業(yè)知識，具有較強的人際溝通、團隊協(xié)作以及分析和解決營銷實際問題的能力，具備適應IT時代社會經(jīng)濟管理變革需要的素質(zhì)和創(chuàng)新精神，能在企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門及咨詢機構(gòu)從事市場營銷管理的中高級應用型專門人才。

    人力資源管理方向
    員工是企業(yè)最重要的利益相關(guān)者之一，而人力資源管理的主要職能正是管理員工關(guān)系，激勵員工為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標而努力。在信息化和知識經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，人力資源管理成為企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要源泉。人力資源管理方向依托專業(yè)的師資團隊，結(jié)合學術(shù)前沿和管理實踐，培養(yǎng)技能成為企業(yè)家戰(zhàn)略伙伴，又具備實戰(zhàn)能力的高端人力資源管理人才。

[FS:PAGE]    培養(yǎng)方式：
    脫產(chǎn)培養(yǎng)方式   
    學員全脫產(chǎn)學習，學習年限最短為2年，最長為3年。第一學期集中學習基礎(chǔ)課程和核心課程，第二學期起學習專業(yè)方向課程，同時導入職業(yè)發(fā)展專項訓練和管理實踐。脫產(chǎn)培養(yǎng)方式以就業(yè)為導向，全面提升學員的專業(yè)能力。

    在職培養(yǎng)方式 
    學員學習實行學分制，安排周末上課。在職學習年限最短為2.5年，最長為4年。前四個學期安排課程學習和管理前沿講座，從第五學期起安排撰寫畢業(yè)論文。在職培養(yǎng)方式以價值提升為導向，通過教學互動和案例小組討論，優(yōu)化學員知識結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)技能。

    集中培養(yǎng)方式
    學員每年短期集中學習2次，每次4-5周。在職集中學習年限最短為2.5年，最長為4年。前四個學期安排課程學習和管理前沿講座，從第五學期起安排撰寫畢業(yè)論文。這種培養(yǎng)方式是為了優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，方便外地學員學習而設(shè)置的。

    定制培養(yǎng)方式
    企業(yè)根據(jù)所處行業(yè)或者不同崗位培養(yǎng)需求，在滿足MBA教育指導委員會關(guān)于MBA課程要求的情況下，定制相應的模塊化課程。學習年限最短為2.5年，最長為4年。前四個學期安排課程學習和管理前沿講座，從第五學期起安排撰寫畢業(yè)論文。這種培養(yǎng)方式是為了滿足企業(yè)培養(yǎng)自身發(fā)展需求的人才而設(shè)置的。