6月29日下午，東華大學MBA教育中心聯(lián)合管理學院校友會，共同組織校友代表、學生代表前往上海當代藝術博物館（PSA），集體參觀由卡地亞當代藝術基金會與PSA聯(lián)合呈現(xiàn)的法國藝術家法布里斯·伊貝爾（Fabrice Hyber）個展《從山谷中來》。這是一場藝術與自然交織的展覽，也是一堂在現(xiàn)實中展開的“生態(tài)創(chuàng)造力”思維實驗課。

從“山谷”中來

也通往未來管理教育的邊界

展覽以藝術家在法國西部自建的“山谷森林”為起點，圍繞生態(tài)、科學、教育和人類未來展開敘述。作品跨越繪畫、裝置、影像與行為藝術，構建了一個關于“成長、協(xié)作、連接與演化”的復雜生態(tài)系統(tǒng)。

正如伊貝爾所說，“我的作品不是為了看，而是為了激發(fā)改變”。這種觀念與東華MBA秉持的“責任驅(qū)動、融合發(fā)展”管理教育理念高度契合。在面對AI與ESG時代的新商業(yè)圖景時，未來的管理者更需要從跨學科出發(fā)，理解組織與環(huán)境的關系，激發(fā)創(chuàng)造性解決問題的能力。

在“知識森林”中思考

可持續(xù)發(fā)展與跨界創(chuàng)造力

走進展廳，巨型綠色雕塑“伊貝爾泰迪”靜立中央，仿佛是森林中的守望者。MBA同學們結伴前行，在作品之間沉浸式體驗藝術家以“種子”為喻、以“林地”為場、以“教育”為過程的藝術哲學。大家駐足討論展覽構成邏輯、解讀視覺隱喻，不時有新生記錄思考心得，有的同學甚至結合自己的工作經(jīng)驗分享觀點，現(xiàn)場學習氛圍濃厚。

“這不僅是藝術展，也是一次對可持續(xù)商業(yè)模型的直觀理解。”
——2024級MBA同學

“藝術家把樹林當成‘組織’，作品就像生態(tài)策略圖。這和我們課堂上的案例一一呼應?！?br/>——2025級新生

藝術也是一門“管理的學問”

——東華MBA行動課堂的延展

作為東華MBA“行動學習”模塊的重要一環(huán)，本次參訪讓管理課程從講堂走入現(xiàn)場，從理論延伸到感知。在自然、科學與藝術構筑的空間中，學生們重構了對“生態(tài)”“責任”“創(chuàng)意”這些商業(yè)關鍵詞的理解。

大家圍繞以下問題開展現(xiàn)場自由交流：

• 什么是具有生態(tài)責任感的管理？

• 管理是否也可以像森林一樣，具備彈性、多樣性與自我演化能力？

• 在數(shù)據(jù)與技術快速生長的今天，我們該如何重新定義“人”的價值？

“從山谷中來”

也走向未來的組織想象

“真正的學習發(fā)生在山谷之間，不在高處?！闭褂[中的這句引語，在這次活動中被許多同學反復引用。東華MBA始終強調(diào)“知行合一”，將真實世界中的觀察與對話轉化為管理認知與行動框架的養(yǎng)分。通過與當代藝術和公共文化議題的深度接觸，激發(fā)學生超越單一視角的復合思維。

本次活動不僅是一場展覽參訪

更是一堂深入心智的跨界思維課

活動結束后，學生們紛紛表示意猶未盡。有的在展廳外繼續(xù)探討作品的隱喻意義，有的新生圍繞課程設計、研究方向向?qū)W長學姐請教經(jīng)驗，還有不少同學主動掃碼了解東華MBA的項目體系與選課結構。藝術激發(fā)了思考，展覽也為新學期的學習打開了一個全新起點。

在快速變化的時代，我們始終相信，真正有力量的商業(yè)教育，不止于知識的傳授，更在于視野的拓展、思維的重構與感知的覺醒。本次展覽參訪活動，不僅呈現(xiàn)了東華MBA“產(chǎn)教融合、知行合一”的辦學特色，更讓同學們在藝術與現(xiàn)實的交匯中，深刻感受到“生態(tài)管理”“跨界思維”“未來組織”這些關鍵議題的真實張力。

在展覽現(xiàn)場，他們以觀察者的身份閱讀作品，也以學習者的姿態(tài)重塑自我，激發(fā)出作為未來管理者對可持續(xù)發(fā)展、社會責任與創(chuàng)造力的深度思考。它不僅是一場觀看之旅，更是一場關于“看見”“連接”與“行動”的思維練習。

未來，東華MBA將繼續(xù)構建一條屬于未來管理者的成長路徑。我們也期待更多志在遠方的你，加入這場面向真實世界的商業(yè)探索與創(chuàng)造之中。