復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目著力構(gòu)建二年級(jí)專業(yè)選修方向社群體系，旨在通過(guò)專業(yè)領(lǐng)域的精準(zhǔn)賦能，為學(xué)生搭建鏈接理論與實(shí)踐、對(duì)接前沿產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)平臺(tái)。

對(duì)于2024級(jí)MBAers來(lái)說(shuō)，研一一起熬夜復(fù)習(xí)、小組討論的日子好像還在眼前，轉(zhuǎn)眼研二已經(jīng)開(kāi)始。2025年9月13日，企業(yè)決策與領(lǐng)導(dǎo)力方向的同學(xué)們?cè)谡⒃簠^(qū)迎來(lái)了首次社群見(jiàn)面會(huì)。大家從不同的班級(jí)走來(lái)，開(kāi)啟了一場(chǎng)名為“同窗共策，智企未來(lái)”的領(lǐng)導(dǎo)力修煉之旅。

Part 1

從“尋人啟事”開(kāi)始的破冰

活動(dòng)伊始，在2024級(jí)9班的王岸閣同學(xué)的主持和帶領(lǐng)下，別開(kāi)生面的“尋人啟事”破冰游戲迅速點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

“請(qǐng)畫(huà)出你自己，并用四個(gè)關(guān)鍵詞描述你自己?！边@些帶著自畫(huà)像和關(guān)鍵詞的尋人啟事被打亂后，大家要靠線索去找對(duì)應(yīng)的同學(xué)。

有些同學(xué)根據(jù)線索迅速的定位到了同學(xué)，也有些同學(xué)一直在教室里穿梭，依據(jù)蛛絲馬跡尋找那位“最熟悉的陌生人”。最終我們都找到了彼此，互相送上了社群委員們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的、帶有音樂(lè)的明信片作為見(jiàn)面禮。熱鬧的氛圍還吸引了很多其他選修方向社群的同學(xué)前來(lái)圍觀。

Part 2

余光勝老師引領(lǐng)方向

夯實(shí)管理"基本功"

破冰游戲后，企業(yè)決策與領(lǐng)導(dǎo)力方向?qū)熡喙鈩俑苯淌诮o我們做了一場(chǎng)精彩的分享。以《篤志修煉管理的基本功》為題，他提出了 “三勿一篤” ，向大家表達(dá)了殷切期待與叮囑：

勿專于技術(shù)：避免成為只懂管理工具的“技工”，要回歸“實(shí)踐管理”的本質(zhì)。

勿自貼標(biāo)簽：不要給自己貼標(biāo)簽、自我設(shè)限，將自己定義為領(lǐng)導(dǎo)眼中的某種“特定功能的器”，而要追求成為包容一切的“大器”。

勿疲于應(yīng)變：不必焦慮于外界變化，而應(yīng)苦練管理的基本功，聚焦那些不變的核心（如“人心人性”），以不變應(yīng)萬(wàn)變。

篤志于提升管理的綜合能力：決策與領(lǐng)導(dǎo)力才是反映職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家的綜合素質(zhì)。要從轉(zhuǎn)變角色、宏大格局、升華境界、提升影響力、修煉魄力五個(gè)方面去努力，實(shí)現(xiàn)從“管理者”到“領(lǐng)導(dǎo)者”的飛躍。

2024級(jí)7班的徐靖辰同學(xué)對(duì)此深有感觸：“余光勝教授的講座不僅是領(lǐng)導(dǎo)力的管理哲學(xué)，更是方法和思路的傳遞。逐步遞進(jìn)的分享讓我回想起這些年的工作和管理經(jīng)歷，也讓我思考如何持續(xù)優(yōu)化自身決策思路，提升戰(zhàn)略格局及領(lǐng)導(dǎo)力能力。相信在領(lǐng)導(dǎo)力社群的活動(dòng)及課程中可以得到答案?！?/span>

余光勝教授的講述讓2024級(jí)7班的傅瑩同學(xué)想起自己一直喜愛(ài)的一句話：“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中，發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。”這和余老師教導(dǎo)的內(nèi)容都強(qiáng)調(diào)了一種不偏不倚、包容適應(yīng)的平和狀態(tài)。

正如余老師以“水能調(diào)和百味”作喻，唯有保持“平淡無(wú)味”，才能實(shí)現(xiàn)真正的平衡與和諧。水以其不爭(zhēng)的包容滋養(yǎng)萬(wàn)物，而萬(wàn)物也反過(guò)來(lái)成就了水的深遠(yuǎn)。在工作中，她的角色涉及多部門協(xié)調(diào)，常需處理復(fù)雜跨領(lǐng)域問(wèn)題。余老師的分享讓她更加堅(jiān)定“不自我設(shè)限”的信念——不將自己固化于某一標(biāo)簽或職能，像水一樣靈活適應(yīng)，既是一種工作方法，更是一種長(zhǎng)期的價(jià)值追求。

Part 3

一個(gè)有溫度的組織計(jì)劃

見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)過(guò)程中班主任邀請(qǐng)社群委員們正式亮相，并詳細(xì)介紹了企業(yè)決策與領(lǐng)導(dǎo)力社群的年度愿景與行動(dòng)計(jì)劃。社群旨在構(gòu)建一個(gè)“擁有決策與領(lǐng)導(dǎo)力基因的進(jìn)化工坊”，助力每一位成員成為“驅(qū)動(dòng)未來(lái)組織發(fā)展的源代碼”。圍繞這一愿景，社群委架構(gòu)分為學(xué)習(xí)線、鏈接線、運(yùn)營(yíng)線三大板塊，并公布了詳盡的年度規(guī)劃：

學(xué)習(xí)線 除了會(huì)在課上課下引導(dǎo)討論、整理分享筆記外還希望組織"教授有約"研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)；

鏈接線 將構(gòu)建信息地圖，鏈接師生與校友資源，為同學(xué)們提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)信息共享等；

運(yùn)營(yíng)線 則規(guī)劃了系列圓桌分享會(huì)、跨界知識(shí)講座等多元化活動(dòng)。

除此以外，社群委還組織了社群成立后的第一個(gè)生日會(huì)。2024級(jí)3班謝寧也是社群委的一員，她分享道：“雖然在群里已經(jīng)提前知道會(huì)有生日會(huì)，但在拿到小禮物并且吃到小蛋糕的時(shí)候還是覺(jué)得很貼心?！?/span>

Part 4

我們不只是校園里的同學(xué)

見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后，大家一同前往合生匯的屋頂花園，在星空下享用烤全羊、唱歌、暢談。

“平時(shí)在課堂和會(huì)議里，看到的是大家專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻?，但今天完全不一樣?！?024級(jí)4班的張藝同學(xué)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)平時(shí)在學(xué)習(xí)中雷厲風(fēng)行的女同學(xué)，居然是專業(yè)級(jí)別的‘歌手’；平時(shí)看似職業(yè)最嚴(yán)肅的律師同學(xué)，在聚會(huì)時(shí)居然還能充當(dāng)‘脫口秀演員’。脫下職業(yè)裝，大家在星空下吃著烤肉聊著天、開(kāi)懷大笑，讓我感覺(jué)我們不僅僅是同學(xué)，更是一群可以共享快樂(lè)、非常有趣的朋友。這種體驗(yàn)特別寶貴難得?！?/span>

2024級(jí)4班的謝愛(ài)香同學(xué)在這次破冰中認(rèn)識(shí)了“寶藏同學(xué)”徐靖辰。

“他為人熱心，還特別熱衷公益；偶然聊起時(shí)得知他在眩暈癥治療方面，除了醫(yī)院醫(yī)生的臨床醫(yī)囑外，還積累了實(shí)用的實(shí)踐療法。恰巧我家人近期正受嚴(yán)重眩暈癥困擾，在他的助力下，家人不僅從嚴(yán)重的眩暈癥中逐漸解脫，還能更快地恢復(fù)健康，令人格外感動(dòng)?！?/span>

正如2024級(jí)9班的陳鋒和王曼琳同學(xué)所說(shuō)，“我們是一幫自由又有用、卓越還有趣的管院人?！?/span>

見(jiàn)面會(huì)是一個(gè)開(kāi)始，更是一次溫暖的啟程。企業(yè)決策與領(lǐng)導(dǎo)力方向社群將為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，幫助大家在管理道路上不斷成長(zhǎng)。讓我們共同傳習(xí)管理之道，在求知的道路上相互扶持，共同進(jìn)步。

同窗共策，智企未來(lái)。讓我們期待下一次相聚！